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超過5000塊的手機都是智商稅？

發(fā)布時間：2025-12-06 00:45:22 來源：桑間濮上網(wǎng) 作者：焦點

　　隨著消費能力提升，手機商稅智能手機的都智武漢外圍（外圍預約）外圍包夜（電話微信156-8194-*7106）一二線城市可以快速安排，真實上門外圍上門外圍女30分鐘到達價格已經(jīng)從十年前的兩千余元連翻五倍，來到萬元出頭。超過就連iPhone系列中的手機商稅「走量款」——iPhone 12 64GB，官方售價也來到了6299元起步，都智但與此同時，超過2020年深圳工資中位數(shù)卻只有5199元。手機商稅

　　這種與消費能力脫節(jié)的都智智能手機定價讓不少用戶選擇退而求其次，放棄旗艦手機選擇更具性價比的超過手機型號。但并不是手機商稅所有消費群體在選擇手機時都能做到這么理性，在手機消費市場中有一個與眾不同的都智消費群體，他們的超過收入與購買力完全不掛鉤，個體之間的手機商稅武漢外圍（外圍預約）外圍包夜（電話微信156-8194-*7106）一二線城市可以快速安排，真實上門外圍上門外圍女30分鐘到達購買能力也千差萬別——沒錯，就是都智學生群體。

　　學生用五千元手機，合適嗎?

　　在知乎、微博等平臺，我們時不時都能看到類似「學生黨該不該用XXX手機?」這樣的「凡學」提問。而在下方的回復中，我們也不難在認真的推薦與討論中看到有人感嘆「學生不食肉糜」「我大學時生活費只有XXX」這種與時代脫節(jié)的「想當年」無用回答。

　　先不說學生用5000元錢的手機合不合適這個問題，不同人、不同時代的消費能力有差異那不是很正常的事嗎?以前手機流量五塊還要「5元30兆」呢，用「想當年」來討論無限流量時代的行為本身就是倚老賣老，沒有參考意義。

　　那么學生用5000元手機合適嗎?

　　在我看來，這個問題根本就沒有統(tǒng)一的答案。不同家庭的購買能力有所差異，盡管手機已經(jīng)是現(xiàn)代生活中的「剛需」，如果購買5000元手機的行為會對家庭帶來壓力，不要說學生用5000元的手機了，全家老小共用5000元的手機在我看來都是不合適的。手機而已，掃碼等待時間快那么3秒鐘真的有必要嗎?

　　這個道理對家境優(yōu)渥的朋友來說同樣適用。如果買一臺5000元手機對家庭不構成任何影響，那「省那么3000塊錢真的有必要嗎?」，孩子喜歡買就是了。

　　是的，學生之間肯定會有相互攀比現(xiàn)象，但攀比現(xiàn)象在手機進入校園之前就已經(jīng)出現(xiàn)：文具、服飾、家里的車甚至是假期的娛樂活動統(tǒng)統(tǒng)都可以成為攀比內容。擠兩小時地鐵送小孩上學的家長認為開十萬元國產車送小孩的家長不合適，這種無稽之談合理嗎?

　　但話又說回來，「學生的主要任務是學習」，對手機性能并沒有剛性需求。除了攀比這個勉強靠邊的原因外，為什么學生會萌生出「買5000元手機」這個想法呢?這就牽涉到一個非常有趣的購買現(xiàn)象了：學生用的手機、由家長選購。

　　買的人不用，用的人不買

　　考慮到實際情況，大多數(shù)家長會在初中、高中階段為孩子購置第一款手機。但在移動互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，衣食住行中的每個環(huán)節(jié)都讓手機成為現(xiàn)代生活中的必備品，也讓學生在購買手機前就對手機有所接觸、甚至是有所依賴。當然了，現(xiàn)代家長喜歡用手機「打發(fā)孩子」也是造成這個現(xiàn)象的其中一個原因。

　　就像城市小孩會認為「水從水龍頭來」一樣，在接觸手機時，學生并未對手機背后的價格、以及價格背后的勞動有任何概念。這種「無限資金」的背景讓學生在潛意識里就認為「手機應該性能強勁」。在真正購買手機時，因最終付費的是家長，學生在挑選「理想手機」時自然也會去除價格限制，直奔旗艦手機。

　　但因最終負責選購的是家長自己，而不是學生(終端用戶)，因此家長在挑選時也不會考慮到(終端用戶)學生的手機需求，只會憑空比照著自己想象中的需求選購手機。不同角色對用戶需求的不同理解最終會在手機到手時發(fā)生碰撞，也將引發(fā)學生手機的不滿。

　　因自己對手機的需求和想法不被家長認可與接受，需要認同感的學生自然會把自己對手機的不滿發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)和社交平臺上。這也是我們會在知乎等平臺看到「學生黨該不該用XXX手機?」這種提問以及針鋒相對的回答、評論的根本原因。購買手機的決策者和使用手機的用戶對手機使用需求有相反的認知，因此他們需要在網(wǎng)上獲得來自他人的認可。

　　手機不再是單純的通訊工具

　　沒錯，我們之所以無法對「學生該用多少錢手機」產生統(tǒng)一意見，歸根結底是因為學生與家長在購買手機時對需求就沒有一樣的認知。家長認為學生手機「能用微信、支付寶」就行，但手機是學生唯一的智能設備，通訊、生活與娛樂的需求都需要這一臺設備滿足。家長認為手機能在餐廳掃碼點餐就行，而學生卻希望在等菜時打上兩把王者。

　　與其責怪學生不懂事，「花錢如流水」，到不如反省一下我們是不是已經(jīng)習慣了「機不離手」的生活?智能手機的普及不僅將我們的日常生活「數(shù)字化」，更讓我們習慣了「處處有手機」的日子。排隊時要掏手機刷短視頻，等菜時要用手機打游戲，手機已經(jīng)「悄無聲息」地成為我們生活中順理成章的一部分，也讓我們不知不覺間有了「手機癮」。

　　這種「順理成章」讓家長漠視了學生對手機的需求，也讓「學生用旗艦機」這種因人而異的平常事變得「驚世駭俗」，更是掩蓋了問題的根源所在。與其大驚小怪，到不如想辦法降低我們對手機的依賴。只要手機不再是我們打發(fā)時間的工具，用五百元還是五萬元的手機，又有什么關系呢?

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